Thứ sáu, 30/10/2020

Đề thi văn truyển sinh lớp 10 tại TP.HCM: Nhiều học sinh đánh giá thú vị

02/06/2019 04:54
[post_view]

Sáng nay 2.6, học sinh lớp 9 tại TP.HCM bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10 với môn ngữ văn. Kết thúc thời gian làm bài thi, nhiều thí sinh cho biết đề thi môn văn rất thú vị, tạo điều kiện cho học sinh thể hiện suy nghĩ của bản thân.

Đề thi văn lớp 10 ở TP.HCM năm nay - Ảnh: THẢO THƯƠNG
Đề thi văn lớp 10 ở TP.HCM năm nay – Ảnh: THẢO THƯƠNG

 

Báo Dân Trí ghi nhận sáng nay, đề Văn nghị luận xã hội trong kỳ thi lớp 10 năm 2019 tại TPHCM đã đưa ra những tình huống ứng xử của một số người trẻ khi người khác nổi bật hơn mình – với cách thể hiện câu chuyện qua những cái cây cực thú vị.

Cụ thể, câu hỏi nghị luận đưa ra hình 4 cái cây.  Trước sự tự tin của một cây cao và nổi bật nhất, 3 cây còn lại có những phản ứng, lời nói, thái độ khác nhau.

Cây số 2 nói: “Tớ sẽ có cách cưa bớt cậu làm cho cậu thấp hơn. Và tớ sẽ nổi bật nhất”.

Cây số 3 nói: “Tớ sẽ cố gắng từng ngày để mình cao hơn. Và đến lúc nào đó tớ sẽ nổi bật nhất”.

Cây số 4 nêu quan điểm: “Với tớ thì việc cậu cao hay thấp hơn tớ không quan trọng. Tớ không thích so sánh mình với người khác”.

Từ đó đề yêu cầu: “Có lẽ những cách ứng xử của cây 2,3,4 với cây 1 cũng là những cách ứng xử của một số bạn trẻ đối với ai đó nổi bật hơn mình. Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy) bàn về một trong ba cách ứng xử ấy”. 

Ở câu Đọc – hiểu, đề cũng gây ấn tượng với nội dung nói về quá tình tình nguyện của nhiều bạn trẻ, sự vượt qua thách thức bản thân của họ.

Ngoài những yêu cầu về ngữ pháp đề cũng đặt ra câu hỏi về quan điểm, tư duy: “Có phải lúc nào thách thức bản thân cũng giúp chúng ta thay đổi theo chiều hướng tốt đẹp không?”.

Theo Thanh Niên Online, ngay khi kết thúc thời gian làm bài môn văn, nhiều thí sinh hào hứng cho biết đề văn khá thú vị, nhiều câu hỏi đã được làm quen trước.

Ghi nhận của phóng viên báo Thanh Niên, thí sinh Bùi Minh Ngọc, Trường THCS Chánh Hưng (Q.8, TP.HCM), nhận xét đề thi văn không khó, là những dạng câu hỏi học sinh đã được làm quen. Quan trọng là cách thể hiện của mỗi học sinh mà thôi.

Thí sinh Nguyễn Hoàng Xuân Yến cho biết đề thi phần nghị luận xã hội bàn về ý chí vươn lên phù hợp với lứa tuổi học sinh. Ở câu hỏi này tạo điều kiện cho học sinh thể hiện suy nghĩ, quan điểm của bản thân.

Còn em Trịnh Thị Kim Anh, học sinh Trường THCS Sương Nguyệt Anh, cho biết câu nghị luận xã hội khá thú vị, khi vẽ hình ảnh các cây và để học sinh bày tỏ quan điểm về việc chọn mình là cái cây như thế nào, thái độ như thế nào với người nổi bật hơn mình. Vấn đề này khá gần gũi với học sinh, nên không khó để đạt được điểm cao.

Em Nguyễn Minh Quân, học sinh Trường THCS Lý Thánh Tông, Q.8, TP.HCM, cho biết mình chọn câu hỏi liên quan tác phẩm Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng trong câu hỏi cuối. ” Đề thi văn không quá khó, dễ tạo cảm xúc cho thí sinh làm bài. Em dự đoán mình được khoảng 7 điểm môn văn”, Quân nói.

Tuổi trẻ online, lúc 9h30, tại hội đồng thi Trường THCS Trường Chinh, Tân Bình, TP.HCM đã có học sinh ra khỏi phòng nhưng vẫn ngồi lại ở sân trường do chưa được phép ra ngoài.

Thí sinh Trần Huỳnh Bảo Ngọc cho biết đề thi văn năm nay tương đối khó, kiến thức chủ yếu nằm ở học kỳ 2 lớp 9 nhưng lại cho phần văn xuôi, trong khi Ngọc và các bạn chủ yếu học thơ.

“Không những thế, đề cho phân tích tình cảm cha con trong tác phẩm Chiếc lược ngà nhưng không dẫn đoạn trích, buộc lòng tụi em phải nhớ và biết trích dẫn ý nào nên hơi khó” – Ngọc nói.

Phần nghị luận xã hội đề cho bài học khá gần gũi, về sự ganh đua nên rất dễ liên tưởng trong thực tế.

Tại hội đồng thi Trường THCS Hai Bà Trưng, em Nguyễn Anh Thi, thi vào Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, cho biết: “Khi mới phát đề ra em hơi run, nhưng ngồi định hình một lát thì thấy đề năm nay hay và không khó. Em tự tin mình được 7-8 điểm. Tác phẩm Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng nói về tình cảm cha con. Tác phẩm thể hiện quá rõ ràng, em không thuộc lời dẫn trực tiếp, em dẫn gián tiếp”.

Thí sinh trao đổi sau giờ thi văn tại điểm thi Trường THPT Hùng Vương - Ảnh: NHƯ HÙNG
Thí sinh trao đổi sau giờ thi văn tại điểm thi Trường THPT Hùng Vương – Ảnh: NHƯ HÙNG

“Còn nghị luận xã hội là suy nghĩ về sự ganh đua. Vấn đề này quá phổ biến trong cuộc sống, ganh đua trong học tập, trong các mối quan hệ, ganh đua vật chất…, nói chung em triển khai phần này khá ổn. Em làm 2 đôi giấy”, em nói thêm.

Một số thí sinh ở điểm thi này cho rằng đề thi môn ngữ văn năm nay hầu như không khó. “Đề vừa sức, em đoán tầm 7 điểm. Tác phẩm Chiếc lược ngà em có ôn không kỹ nhưng vẫn làm được”, em Nguyễn Hưng Đạt, Trường THCS Bạch Đằng cho biết.

Đề văn hay, tạo cảm xúc cho thí sinh

Cô Nguyễn Thị Ước, giáo viên văn Trường THCS Cửu Long, nhận xét: “Đề năm nay quá hay, phù hợp chuẩn kiến thức chương trình yêu cầu. Đề cập nhật kiến thức thực tế rất sát sao và không bắt học sinh phải làm theo bất kỳ khuôn mẫu nào, mà đề cho học sinh hướng tư duy mở, học sinh được quyền đánh giá nhận xét theo ý của mình. Kéo theo đó, tôi nghĩ thang điểm và đáp án sẽ mở, học sinh sẽ làm tốt và đạt điểm không tệ”.

Giáo viên Đỗ Đức Anh, tổ phó tổ văn, Trường THPT Bùi Thị Xuân, TP.HCM cũng cho rằng đề văn năm nay của TP.HCM rất hay, không khô khan mà gần gũi với thí sinh, nhẹ nhàng và chuyển tải những thông điệp cần thiết cho lứa tuổi học sinh vừa học hết lớp 9.

Các câu hỏi của phần đọc – hiểu cũng không quá khó, học sinh có học bài và đọc kỹ văn bản là làm được. Riêng câu số 4 của phần đọc – hiểu thì hơi khó một chút nhưng thuộc dạng câu hỏi mở và mang tính thời sự.

“Cá nhân tôi đánh giá rất cao câu hỏi ở phần nghị luận xã hội (câu 2). Đề thi cho 4 hình vẽ với những quan điểm riêng. Thí sinh được chọn 1 quan điểm mà mình tâm đắc nhất để viết. Đề thi hay ở chỗ không gò bó và khuôn mẫu, yêu cầu học sinh phải viết về một quan điểm nhất định nào đó.

Cái hay của đề thể hiện rất rõ ở điểm này: giới trẻ ngày nay nhìn nhận cuộc sống ở nhiều góc độ khác nhau và các em được lựa chọn một góc độ mà mình thích nhất để bộc lộ tư duy, chính kiến, được tự do thể hiện sự thấu hiểu về cuộc sống, về bản thân mình”, thầy Anh nói.

Câu 3 (câu hỏi về nghị luận văn học) cũng được xem là hay và tạo cảm xúc cho thí sinh. Câu 2 cũng là một câu rất hay nhưng chỉ phù hợp với những học sinh giỏi văn và nắm vững kiến thức lý luận văn học.

Theo Tuổi Trẻ

Tổng Hợp

 

Đọc thêm

lên đầu trang